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高中英语阅读教学中的思维品质培养研究论文

摘要：本文以高中英语阅读教学为研究对象，旨在探讨如何培养学生的思维品质。通过对当前高中英语阅读教学的背景分析，提出相应的教学策略，为提高学生的思维品质和阅读能力提供理论支持和实践指导。

关键词：高中英语阅读教学；思维品质；培养策略

一、背景分析

（一）我国高中英语阅读教学现状

1.教学模式单一：在当前的高中英语阅读教学中，很多教师仍然采用传统的教学模式，注重词汇和语法的讲解，而忽视了学生思维品质的培养。这种教学模式使得学生在阅读过程中难以形成深刻的理解和思考，导致阅读效果不佳。

2.学生阅读兴趣不足：由于教学模式的单一，学生在阅读过程中容易产生厌倦