相似三角形的性质（第2课时）-初中-数学-教学设计.docxVIP

九年级数学上册（北师大版）第四章第七节

《相似三角形的性质》第二课时教学设计

张金菊西安铁一中滨河学校

课标要求：掌握相似三角形的性质和推论，灵活应用相似三角形的性质解决计算线段长度。

核心知识：相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。

教材分析：图形的判定和性质是研究几何图形的两个重要方面，我们已研究了相似三角形的判定，接下来就要对性质进行研究．与全等三角形一样，相似三角形的性质主要研究三角形几何量之间的关系．由相似三角形的定义可知，相似三角形的对应角相等，对应边成比例．三角形还有其他的几何量，如高线、中线、角平分线的长度，以及周长、面积等．教材先是对相似三角形的对应高、对应中线、对应角平分线的比进行探究，推广得到对应线段的比等于相似比，以此作为基础，得到相似三角形的周长和面积的比与相似比的关系．

学情分析：学生在七年级已经学习了全等图形判定和性质，对全等三角形的对应边的比已有所了解。在本章又学习了相似图形的判定条件，对相似图形，特别是相似三角形已有一定的认识。通过前面的学习学生已经经历了一些关于相似三角形性质的探究。九年级学生在以前的数学学习中已经经历了很多合作学习过程，具有了一定的学习经验，学生间相互评价、相互提问的积极性高，因此，参与有关性质的实践探究活动的热情应该是比较高的。

教学目标：

核心价值观：以小组为单位，组织，调动学生参与问的探讨，在探索