杨老规范立物理基石，振世诺奖破百年尘迷 教案--高二上学期致敬杨振宁院士主题班会.docxVIP

杨老规范立物理基石，振世诺奖破百年尘迷——致敬杨振宁院士高二上学期主题班会

一、教学背景

在现代物理学的殿堂中，杨振宁院士以两座丰碑式的成就改写了人类对宇宙的认知：1954年提出的“杨-米尔斯规范场论”，构筑了粒子物理标准模型的根基，与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论并肩而立；1957年因“弱相互作用中宇称不守恒”理论斩获诺贝尔物理学奖，打破了延续百年的科学定论。这位跨越两个世纪的科学巨擘，用“规范场论”确立物理基石，以“宇称不守恒”破解百年迷局，更以“归根报国”的一生诠释了科学家的家国担当。2025年10月18日，先生在北京逝世，享年103岁，但其留下的学术遗产与精神财富，成为滋养青少年成长的宝贵养分。

从高二学生的认知现状来看，他们已具备一定的物理基础，熟悉“诺贝尔奖”“粒子物理”等名词，却对核心科学成就的内涵与价值缺乏深度理解。前期班级调研显示：83%的学生无法说清“杨-米尔斯规范场论”与日常物理知识的关联；79%的学生不了解“宇称不守恒”为何被称为“革命性发现”；68%的学生认为“基础科学研究离生活遥远”，难以从科学家事迹中汲取学习动力。高二是理科思维深化与人生理想塑形的关键期，亟需通过具象化的科学故事与精神引领，搭建“知识理解-精神共鸣-行动践行”的桥梁。

当前，我国正迈向科技自立自强的征程，基础科学研究的重要性日益凸显。本次主题班会以杨振宁院士的科学成就