（共37页PPT）第二单元第6课再别康桥.pptxVIP

第;1.抓住诗中意象的特点，感受诗人对康桥的深情。

2.赏析诗中比喻、拟人等修辞手法的运用，理解诗歌别出心裁的构思。

3.品味诗歌的音乐美、绘画美和建筑美，感受诗人的感情与诗歌形式的完美融合。;;“再别”，第二次别离；“康桥”，现在译为剑桥，是英国剑桥大学所在地，曾在剑桥大学留学，留下了好的回忆。从诗题来看，本诗是对诗人第一次离别康桥时所作的诗歌《康桥再会罢》的呼应，题目中流露出对康桥依依惜别的深情。;知识卡片;写作背景;阅读链接;关于康河

康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大（Granta），也有叫康河（RiverCam）的，下流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭——“Byron’sPool”——当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。这是上游；下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。

（选自的散文《我所知道的康桥》）;1.全诗可分为几部分？请分析概括各部分的内容。;2.开头连用三个“轻轻的”有何作用？;3.