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小学语文“双减”背景下阅读理解与写作能力培养论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“双减”背景下，如何培养学生的阅读理解与写作能力。通过深入剖析概念内涵，提出具体可行的培养策略，以期为我国小学语文教育改革提供参考。

关键词：双减政策；小学语文；阅读理解；写作能力

一、概念阐述

（一）1.双减政策背景下的阅读理解

阅读理解是学生在学习过程中对文本内容进行感知、理解、分析和评价的能力。在“双减”政策背景下，阅读理解能力的培养显得尤为重要。首先，阅读理解能力的提高有助于减轻学生的学习负担，使他们在有限的课堂时间内获取更多知识。其次，阅读理解能力的提升有助于培养学生的思维品质，提高他们的综合素质。

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