4.15《不同的声音》教学设计 2026苏教版科学三年级下册.pdfVIP

苏教版2024版三年级下册科学第四单元

第15课《不同的声音》完整逐字逐句教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

版本：苏教版2024版

课题：第四单元第15课《不同的声音》

课时：1课时

课型：实验探究课

二、教学目标

科学知识

1.知道声音有音色、强弱、高低三个基本特点。

2.理解声音的强弱与物体振动幅度有关，振动幅度越大，声音越

强；振动幅度越小，声音越弱。

3.理解声音的高低（音调）与物体振动快慢有关，振动越快，声

音越高；振动越慢，声音越低。

4.知道短、细、薄、紧的物体振动快，声音高；长、粗、厚、松

的物体振动慢，声音低。

科学探究

能通过听声辨物、动手实验，观察、记录、分析声音的特点。

能规范完成钢尺、橡皮筋、铝板琴、玻璃瓶等探究实验，得出科学结

论。

科学态度

1.乐于观察生活中的声音现象，主动参与实验探究。

2.尊重实验事实，认真记录、分析实验现象。

三、教学重难点

重点：认识声音的音色、强弱、高低三个特点；探究声音强弱与

振动幅度、高低与振动快慢的关系。