《小数的初步认识》教学设计（重建教案）.docx

教学设计方案

章节

第八单元

课时

1

年级

三年级

课题

小数的初步认识

课型

新授

授课日期

【课标分析】

内容要求：

1.结合具体情境，初步认识小数，感悟小数单位；

学业要求：

1.能直观描述小数，形成数感、符号意识。

2.能结合具体情境初步认识小数，形成数感。

【教材分析】

小数的认识是在学生一年级的时候学习了20以内数的认识和百以内数的认识，二年级千以内数的认识和万以内数的认识，三年级上册第六单元学习分数的初步的认识的基础上学习的，第八单元学习小数的认识。就其知识结构而言，数的认识主要包括数的意义、数的组成、数的读写、数的分类、数的排序等。整个小学阶段的数概念具有类同的知识结构，在