小学英语四年级下册 Unit 1 Countries Lesson 2 跨文化交际视野下的人物国籍询问探究课（鲁科版·五四制）.docxVIP

小学英语四年级下册Unit1CountriesLesson2跨文化交际视野下的人物国籍询问探究课（鲁科版·五四制）

一、教学背景与目标设定

（一）【核心·基础】教学内容分析

本课是鲁科版五四制小学英语四年级下册第一单元《Countries》的第二课，课题为“Where‘sshefrom？”。本单元以“国家”为认知圆心，前一课（Lesson1）学生已初步接触并运用“Whereareyoufrom？I‘mfrom...”进行第一人称的国籍问答，为本课向第三人称单数的自然过渡奠定了坚实的语言基础。本课教学内容在教材体系中具有承上启下的关键作用，它将语言视角从“自我”转向“他人”，不仅深化了对主系表结构在第三人称语境下的运用，更引入了Australia，India，France等新的国家词汇，极大地丰富了学生的国际视野。教材通过李明介绍新朋友Sam和Jenny的情景，自然呈现了核心句型“Where’she/shefrom？He‘s/She’sfrom...”，并在后续的操练环节拓展了代表性建筑与动物的文化元素，旨在让学生在习得语言的同时，感知世界文化的多样性。

（二）【重要·热点】学情分析

授课对象为四年级下学期的学生。经过三年半的英语学习，他们具备了一定的语言积累和模仿能力，对英语学习保持着较高的好奇心与参与热情。在知识储备上，学生已熟练掌握第一