第2单元第1课《探究控制系统的典型环节》教案桂科版信息科技六年级上册.docVIP

第2.1课《探究控制系统的典型环节》教学设计

课题

探究控制系统的典型环节

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

信息意识：学生能熟知控制系统的典型环节具体内容，在复杂的网络环境中，能快速甄别有价值的学习、文化信息。

计算思维：面对不同领域中控制系统分析问题，能像算法解题一样，精准分析，迅速熟悉输入、计算、输出三个经典环节。

数字化学习与创新：结合具体的案例，能够分析控制系统的运作模式和原理，提高创新能力。

信息社会责任：学习控制系统时，需要注意技术应用的伦理问题，如在工业自动化中确保人类安全，不滥用技术，保护个人数据隐私等。

教学重点

明确计算机控制系统的三大典型环节。

教学难点

结合具体的案例，能够分析控制系统的运作模式和原理。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第2.1课探究控制系统的典型环节

1、观看视频。

2、活动背景：壮壮和妈妈外出归来，乘坐电梯时按下他们家所在的楼层号，电梯内部通过计算发出指令，把壮壮和妈妈送到指定楼层;回到家中，妈妈手动打开家里照明灯的开关，内部电路接通，灯马上就亮了;壮壮用遥控器打开电视机，输入广西卫视的频道号码，电视机接收到信号并进行处理，屏幕上立即显示广西卫视播放的节目。这些控制过程的实现往往要经过若干个环节，这些环节具体都是什么呢?

课程新知导入。

帮助学生初步理解本课研究内容。

讲授新课