2.《说话要算数》第1课时教学设计 道德与法治四年级下册.docxVIP

第1课时教学设计

课题

2.《说话要算数》

主备人

备课时间

2026.1.

授课时间

1.课时内容分析

（分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现）

4.1同伴与交往

第二学段（3-4年级）

道德教育：学会和同学平等相处，知道同学之间要互相尊重、友好相处。。

生命安全与健康教育：掌握良好的人际交往技能，学会倾听与表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健全人格。

法治教育：树立民主、平等的观念，积极参与民主管理，在集体生活中平等待人。

中华优秀传统文化与革命传统教育：理解中华民族传统美德，如仁爱、诚信、谦逊等。

基于以上分析确定本节课学习重点：

培养学生的守信品质，引导学生探究不守信的原因，帮助他们养成说到做到的良好品质，自觉做到对他人和自己守信。

2.学习目标确定

1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人会得到他人的尊重与敬佩。

3.教学重难点

重点：在收集故事的故事中体会诚信的重要性。在帮别人改正说话不算数的毛病过程中，自纠身上存在的失信问题并改正。

难点：充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

4学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图