1.《我们的好朋友》第1课时教学设计 道德与法治四年级下册.docxVIP

课时教学设计

第1课时教学设计

课题

1.《我们的好朋友》

主备人

备课时间

2026.1.8

授课时间

1.课时内容分析

（分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现）

4.1同伴与交往

第二学段（3-4年级）

道德教育：学会和同学平等相处，知道同学之间要互相尊重、友好相处。。

生命安全与健康教育：掌握良好的人际交往技能，学会倾听与表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健全人格。

法治教育：树立民主、平等的观念，积极参与民主管理，在集体生活中平等待人。

中华优秀传统文化与革命传统教育：理解中华民族传统美德，如仁爱、诚信、谦逊等。

基于以上分析确定本节课学习重点：

感受友谊的美好，认识到友谊的可贵，学会结交朋友。

2.学习目标确定

1.通过分享交流朋友故事，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.通过读一读、演一演《校园的香甜》故事，感受到同学间真挚的友情，体验友谊的温暖。

3.通过分析案例，学习怎样结交朋友。

3.教学重难点

重点：感受友谊的美好，认识到友谊的可贵，学会结交朋友

难点：知道什么是真正的友谊，学做益友。

4学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

任务一：

今天，老师先给同学们带来了你们和好朋友之间最美瞬间，让我们一起来欣赏。（出示课件）

师：