1.《我们的好朋友》第2课时教学设计 道德与法治四年级下册.docxVIP

第2课时教学设计

课题

1.《我们的好朋友》

主备人

备课时间

2026.1.

授课时间

1.课时内容分析

（分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现）

4.1同伴与交往

第二学段（3-4年级）

道德教育：学会和同学平等相处，知道同学之间要互相尊重、友好相处。。

生命安全与健康教育：掌握良好的人际交往技能，学会倾听与表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健全人格。

法治教育：树立民主、平等的观念，积极参与民主管理，在集体生活中平等待人。

中华优秀传统文化与革命传统教育：理解中华民族传统美德，如仁爱、诚信、谦逊等。

基于以上分析确定本节课学习重点：

感受友谊的美好，认识到友谊的可贵，学会结交朋友。

2.学习目标确定

1.引导学生通过讨论交流，认识到什么是真正的友谊。

2.学习古人是怎样对待朋友的，想一想我们应该从古人身上学习什么精神。

3.认识到在与朋友相处的过程中，我们不能向朋友提出不合理的要求，因为这些不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。

4.懂得真诚的友谊来之不易，我们需要学会珍惜，学会与朋友正确相处，才能使友谊深厚长久。

5.引导学生制作设计友谊卡送给好朋友，引导学生进一步懂得友谊需要珍惜，需要呵护。

3.教学重难点

。

重点：引导学生认识到什么是真正