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四年级美术《时间告诉我》优秀说课稿

篇1：四班级美术《时间告知我》优秀说课稿

四班级美术《时间告知我》优秀说课稿

我说课的内容是湖南美术出版社出版的学校美术教材第七册第4课《时间告知我》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件）

一.教材分析（课件）

首先我依据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《时间告知我》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发同学丰富的想象力与制造愿望。

本节课要面对的教学对象是学校四班级的同学，这一学龄儿童是想象力与制造力特别丰富和活跃的时期，结合学校儿童的学龄特点，本着使同学提高对美的感受力量和艺术制造力量，我确定本课的教学目标：（课件）

思想目标：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

学问目标：通过教学活动，让同学了解钟表，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

力量目标：培育同学对生活情感的表达力量，进展创新思维和审美力量。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：（课件）

教学重点是：钟表的制作。

教学难点是：钟面设计的合理性和协调性。（将钟面奇妙的设计在造型中）。

二.教法学法

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注意人文