六年级数学（人教版）-鸽巢问题（三）-1教案.pdfVIP

第五单元第3课时：鸽巢问题（三）

年级：六年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本节课继续学习人教版小学数学六年级下册第五单元《鸽巢问题》的例3，

例3是“抽屉原理”的具体应用，也是运用“抽屉原理”进行逆向思维的一个典

型例子。学生通过前面两节课的学习，对“抽屉”“物体”及其相互之间的关系

已经有了一定的认识，本节课要依托这一数学模型来分析和解决相关的实际问题。

但在具体应用中，如何借助之前积累的活动经验和思考方法解决问题、如何思考

一些变式情况，学生常会感到无从下手、有一定的困难。

根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：

1.复习旧知感知模型

结合生活情境，复习“抽屉原理”的简单情况和一般形式，运用学习经验分

析问题，为后续解决问题奠定基础。

2.利用原理解决问题

引领学生经历解决问题的全过程，通过猜测、尝试、验证、辨析等形式解决

问题，形成把实际问题转化为“抽屉问题”的意识，建立数学知识与外部世界的

联系。

3.灵活运用拓展提升

通过具有挑战性的问题，将抽象思考与直观分析结合运用，在灵活解决问题

中，进一步掌握解决这类问题的一般方法