六年级数学（人教版）-鸽巢问题（二）-1教案.pdfVIP

第五单元第2课时：鸽巢问题（二）

年级：六年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本节课学习人教版小学数学六年级下册第五单元《鸽巢问题》第二课时例2。

是在学习了“抽屉原理”最简单情况的基础上进行学习的。本课时结合具体情境，

通过对实际问题的研究，进一步推理、分析，学习“抽屉原理”的一般形式，形

成相对完整的知识体系，为后续用原理解决问题做好准备。通过前面的学习，学

生已经对“抽屉原理”有了初步认识，习得了枚举、假设等数学思考方法，积累

了一定的经验。但随着问题情境及数据的变化，信息变得更为复杂，不但需要借

助已有的方法和活动经验，而且需要初步感悟“抽屉原理”的一般形式，比较抽

象，因此对学生而言具有一定的难度和挑战性。

根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：

1.通过游戏复习旧知

借助学生熟悉并感兴趣的游戏，带领学生回顾上节课的学习内容，结合同一

模式的几组数据，复习“抽屉原理”的最简单情况。

2.通过探究理解原理

随着数据的变化，引领学生在枚举法和假设法的基础上，用更加数学化的方

法分析问题，理解“抽屉原理”的一般形式。