六年级数学（人教版）-成数问题-1教案.pdfVIP

第二单元第2课时：成数问题

年级：六年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

“成数”是百分数在生活中的一种特殊应用，应用比较广泛。通过这个内容

的学习，学生要理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。在理解“成

数”含义的基础上，能自主解决与之相关的实际问题，培养运用知识解决实际问

题的能力。

成数在现实情境中一般以“是几成”“增加几成”“减少几成”的形式呈现。

在理解成数表示的实际意义的基础上，引导学生将成数问题转化为“求一个数的

百分之几是多少”“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的百分数问题。

进而充分利用已有的解决百分数问题的经验，独立分析数量关系，自主解决有关

成数的问题。在学生分析、归纳的过程中，不断提高解决有关百分数的实际问题

的能力。

成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活实际稍远些，学生对成数概

念有些陌生。正因为如此，学生很少会将成数与百分数知识相联系，缺乏知识间

沟通互化的意识和经验。基于学生的现状，课上首先关注学生的生活经验，了解

学生的知识基础，找准教学的起点，认识并理解“成数”的含义；其次，关注对