六年级数学（人教版）-购物中的数学问题-1教案(1).pdfVIP

第二单元第6课时：购物中的数学问题

年级：六年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

本节课的教学重点是让学生能综合应用“折扣”知识解决生活中各种“促销”

问题，从而更加深入地认识不同促销方式的数学含义；能根据计算结果，结合实

际对各种促销方式进行合理选择，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

在学习本课之前，学生已经学习了“折扣”问题，而且有丰富的生活经验。

他们在跟随家人购物的过程中见过一些促销方式，比如：折上折、每满100元减

50元、买二送一、满100元返30元优惠券等等，这些都是学习本课的基础。然

而，学生对这些促销方式的认识仅仅停留在表面，大部分学生并没有独自购物的

经验，所以存在着一些认识上的偏差。例如：“每满100元减50元”、“买一送一”，

学生往往会认为相当于打五折；还有的学生很难将这些促销方式与“折扣”问题

建立联系，不能正确理解它们的数学含义。所以他们对“购物中的数学问题”的

学习是有一定难度的。

根据学生的经验和学习困难，采用以下教学策略：

1.在情境中产生疑问。教学中，利用学生熟悉的生活情境，激发学生自主提

问、探究的