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小学一年级数学·20以内进位加与退位减练习一（大观念统摄下的结构化导学案）

一、大观念引领下的单元整体教学定位与课时设计哲学

本导学案并非孤立的一节“练习课”，而是基于2022年版义务教育数学课程标准，对苏教版一年级下册第一单元《进位加法和退位减法》进行大单元整体重构后的关键节点设计。在加减运算的知识体系中，本课时处于“20以内数的运算”的收官阶段，亦是学生从直观运算向抽象符号运算跨越的承重墙。我们深刻认识到，无论是9加几、8加几的进位加法，还是十几减9、十几减8的退位减法，其本质高度统一于“计数单位操作”的数学化过程。基于李宇韬名师工作室关于“种子课”与“大单元”的研究洞见，本设计摒弃传统练