Python与地理学科融合的项目式教学模式探究-高一-信息技术-论文.docxVIP

Python与地理学科融合的项目式教学模式探究

马玉红奇台县第一中学

摘要：培养学生核心素养，在Python编程教学中探究将程序结构的知识融入地理学科的项目式教学模式，基于“山地温度与农作物种植分析”教学项目，建立跨学科的教学项目实施路径，培养学生的科学思维、地理实践力以及信息意识；为开展学科融合教学提供了新的思路。

关键词：核心素养；Python编程；条件循环；项目式学习；跨学科教学

研究背景与意义随着信息化社会快速的发展，在未来人才竞争中数字化水平是社会要求的基本素养之一，学生们长大了要面对的世界，到处都是数字化的挑战。如何提高学生数字化素养已经成为现代教育必须解决的问题。可传统