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基于问题链的高中数学教学策略在培养学生数学探究能力方面的实践分析论文

**摘要**：本文旨在探讨基于问题链的高中数学教学策略在培养学生数学探究能力方面的实践效果。通过对问题链教学法的理论分析及其在高中数学教学中的具体应用，结合实际教学案例，分析其在激发学生探究兴趣、提升问题解决能力和培养逻辑思维能力等方面的积极作用。研究表明，问题链教学策略能够有效促进学生数学探究能力的发展，为高中数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：问题链；高中数学；教学策略；数学探究能力

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一、引言

在当前教育改革的背景下，高中数学教学不仅要求学生掌握基础知识和基本技能，更强调培养学生的数学探究能力和创新思维。