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- 2026-04-15 发布于江苏
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中小学教师采纳人工智能生成内容（AIGC）的影响
因素研究
摘要
教育数字化是新时代国家教育改革的重要战略方向随着人工智能技术的迅猛演
进，教育领域正经历着范式性的创新变革。《中国教育现代化2035》战略规划明确
强调需加速信息化时代的教育模式革新，致力于促进人工智能技术与教育教学的
深度协同发展。教师作为教育数字化转型的核心行动者，其采纳人工智能生成内容
（AIGC）的意愿与行为直接影响智能技术在教育
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