小学五年级英语下册Unit 6 Work quietly! 跨学科主题探究教案.docx

小学五年级英语下册Unit6Workquietly!跨学科主题探究教案

一、整体设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，超越传统语言知识传授的局限，深度融合“人与社会”主题语境下的“社会服务与人际沟通”子主题。设计秉持“内容与语言整合学习”（CLIL）理念与“项目式学习”（PBL）方法论，将语言学习（现在进行时态的特殊疑问句及其答语、公共场所行为规范用语）置于真实的、跨学科的“校园公共空间文明公约创建”项目之中。通过创设结构化、序列化的探究性任务，引导学生在解决真实问题的过程中，发展语言运用能力、批判性思维、合作学习能力及公民素养。