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《回收废电池》教学设计

课题：《回收废电池》

教材来源：小学二年级（数学学科）教科书/北师大出版社

课时：共1课时，第1课时

授课对象：二年级学生

【教材分析】

《回收废电池》这节课是在学生已经掌握了百以内数的加减法以及口算整十、整百数的加减法的基础上进行的有关三位数加法的教学。这部分教学内容是本单元的重点也是难点，包括不进位数进位加法、进位加法和连续进位加法。结合对教材的理解及学生实际情况的掌握，将其分为三课时进行。本节课只进行不进位加法和进位加法即第一课时的教学。

【学情分析】

在学习本课之前，学生已经掌握了百以内的进位加、退位减的计算方法，初步认识了加减法竖式，在本单元学习中学生又掌握了三位数加减法的口算方法，本课是在此基础上进一步学习三位数的笔算方法，主要学习不进位的三位数加法问题以及进一位的加法问题。竖式是非常抽象的内容，但是二年级的学生形象思维占主导地位，为了帮助他们更好的理解算理，教材设计了计数器直观演示加法计算过程，其好处在于计数器不仅能帮助学生理解位值制，同时对竖式计算起到支撑算理的作用。

【学习目标】

1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算。

2．能结合具体情况进行估算，培养学生的估算意识，并使学生逐步养成检验的良好习惯。

3．结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

4．借助直观模型，使学生