原创力文档摘要
基于PBL教学模式的初高中生物学教学衔接研究
——以《分子与细胞》为例
摘要
21世纪的人才培养日益激烈，科技进步对教育模式的革新提出了更高要求。
自2014年起，我国高考改革逐步推进，考试模式由“3+3”调整为“3+1+2”，取
消文理分科，增加了学生的自主选择权。在这一背景下，生物学作为再选科目，
其课程设置和教学要求发生了巨大变化，给初高中生物学教学
摘要
基于PBL教学模式的初高中生物学教学衔接研究
——以《分子与细胞》为例
摘要
21世纪的人才培养日益激烈，科技进步对教育模式的革新提出了更高要求。
自2014年起，我国高考改革逐步推进，考试模式由“3+3”调整为“3+1+2”，取
消文理分科，增加了学生的自主选择权。在这一背景下，生物学作为再选科目，
其课程设置和教学要求发生了巨大变化，给初高中生物学教学
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