5《雷雨（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册 .pdfVIP

5《雷雨（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高

中语文必修下册

《雷雨》教学设计

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教学目标

（一）语言运用

1.梳理剧中人物对话与冲突脉络，精准把握周朴园、鲁侍萍、周

萍等核心人物的语言特征，体会人物语言背后的情感张力与潜台词。

2.分析剧本通过个性化对话推动情发展的写作技巧，积累戏剧

文学的语言表达经验。

（二）思维能力

1.结合时代背景与剧本文本，梳理“周鲁两家”三十年的恩怨纠

葛，构建逻辑清晰的情链条，培养逻辑分析与归纳能力。

2.聚焦戏剧冲突的多重维度（家庭冲突、阶级冲突、人性冲突），

探究冲突背后的社会根源与人物命运的必然性，提升辩证思维能力o

（三）审美鉴赏

1.品味《雷雨》中典型的戏剧意象（如“雷雨“周公馆”窗户

等）的象征意义，感受戏剧营造的压抑、悲剧氛围之美。

2.赏析曹禺戏剧的语言艺术，感受其抒情性与张力性，体会话剧

作为舞台艺术的独特审美价值。

（四）文化传承

1.理解《雷雨》对中国现代话剧发展的奠基意义，