教学设计《海上日出》第二课时.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

春季

课题

《海上日出》第二课时

教科书

书名：教育部审定2019义务教育教科书语文四年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月

教学目标

1.有感情地朗读课文，抓住“努力上升、冲破了云霞”等词句体会太阳上升的艰难。

2.学习作者按时间变化顺序，抓住事物特点写景的方法，体会其表达效果，并尝试运用。

3.感受海上日出的奇特与壮美，体会作者对海上日出的赞美之情，并复述课文。

教学内容

教学重点：

1.学习作者按时间变化顺序，抓住事物特点写景的方法，体会其表达效果，并尝试运用。

教学难点：

1.感受海上日出的奇特与壮美，体会作者对海上日出的赞美之情，并复述课文。

教学过程

一、书课题，巧切题

1.直接导入，出示课题。

2.回顾课文内容，理清文章脉络，想一想作者描写了哪三种情况下的日出。

二、理写法，乐运用

（一）学习晴朗时的日出

默读课文2、3自然段，思考作者是按照什么顺序描写的，并找出表示顺序变化的词语。

2.再读2、3自然段，感受太阳的变化，找出能体现太阳颜色、光亮、位置变化的词语。

（二）体会拟人写法的作用。

抓住重点词句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”，品读语言，感受太阳上升