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高校内部审计结果协同运用长效机制构建研究

摘要：内部审计是高校监督治理体系的重要组成部分，审计结果运用直接影响审计效能和权威。本文通过分析高校内部审计结果运用的需求和制约因素，提出构建审计结果协同运用长效机制，通过审计环境、审计主体、审计客体之间的良性循环，推动从审计结果到治理效益的转化，以期更好发挥内部审计的建设性作用。

关键词：内部审计?审计结果运用?协同机制

审计结果运用是实现审计价值的关键。近来，国家对审计结果运用广度和深度的要求进一步增加，在高校加强治理体系和治理能力现代化建设的背景下，内部审计发现问题、提出建议仅是开始，以结果运用促规范、促发展，才能满足治理需求。

一、高校内部审计结果运用的需求分析

审计结果，是指审计部门在实施审计后出具的结论性和建议性文书所反映的内容和事项，是以一定标准对被審计对象进行的深度剖析和专业解读。高校因治理主体和经济活动的多元化，对审计结果的需求也是多层次的。

（1）领导层的监控决策需求：学校领导层有通过审计结果掌握学校整体运行情况，了解重点领域和关键环节内部控制的有效性、重要问题和风险，进而做出处理和决策的需求，通过结果运用加强宏观调控，规范权力运行。

（2）执行层的综合治理需求：二级单位作为高校治理的执行层有通过审计结果了解普遍问题，检查自身难以识别的风险，提前规避防范的需求。具体到职能部门，有通过审计结果间接了解主管业务领域的问