第10课-近代中国社会经济结构的变动-高一-历史-教案.docxVIP

第10课近代中国社会经济结构的变动（教案）

岳麓版—高一历史—必修二

郝晶磊内蒙古乌兰察布市商都高级中学

一、课标要求：

简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

二、整体设计思路、指导思想及依据的说明

本课在教学设计上，灵活地运用史料教学，巧妙地创设历史情景，将近代中国社会经济结构的变动这个原本抽象复杂的内容，用虚拟的历史人物、故事、图片等多媒体手段形象地呈现出来。将近代中国的时代变革与历史“剧中人”的命运选择紧密地结合起来，以李四（本课的核心人物）命运的沉浮反映出时代的变革，同时，他的几次人生大的变动，又是时代变革的必然反映。通过李四这样一个微观的视角，帮助学生见微知著，理解近代中国社会经济结构变动的宏观历史面相。

按照《历史新课程标准》的要求，运用近代化史观、眼光向下的社会生活史观，采用小组互助合作的方式。课堂问题在设计与选择上，力求贴近学生的认知体验水平，努力做到“接地气”，通过创设学习情景、问题合作探究、总结升华提高这三个环节，培养学生主动学习历史的兴趣、自主学习的习惯、团队合作探究的能力。李四在大时代变革下的人生变动，与当今改革开放背景下青少年的人生选择联系起来，引导学生明白个人的选择与国家的命运密切相关，润雨无声地渗透情感价值观的教育。

三、教材分析

本课属于岳麓版必修二第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲