人教版四年级上册数学教案 第3单元 角的度量 第1课时 线段、直线、射线和角 .docVIP

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课时教学设计

课题

线段、直线、射线和角

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课是第三单元“角的度量”里的第一节。这部分内容是在学生初步认识了线段、角的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是进一步学习几何形体知识的基础。这节课就是要在学生已有的关于线段和角的知识上加以引申，从而得出线段、射线和直线的本质特征，并通过对三者进行比较得出三者的异同与联系，然后进一步从射线出发，归纳出角的概念。

2.学习者分析

学生在二年级上册已经初步认识线段和角，在教学时，应充分了解学生已有的知识基础，尽可能多地为学生提供自主尝试探究的机会，在经历分析归纳的过程中，提升分析问题和解决问题的能力。

3.核心素养目标

（1）进一步认识线段，认识直线与射线，了解线段、直线和射线的区别，进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。

（2）通过画一画、比一比、想一想、说一说等活动，在经历分析归纳的过程中，提升分析问题和解决问题的能力。

（3）在学习过程中，积累数学活动经验，体验数学思想方法的应用。

4.学习重点难点

重点：掌握线段、直线和射线的区别，理解角的含义。

难点：能在认识射线的基础上建立角的概念，培养学生空间想象能力。

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：创设情境，导入新课。

教师活动1

课件出示：