初中地理七年级下册《极地与人类未来》探究型导学案.docx

初中地理七年级下册《极地与人类未来》探究型导学案

一、课标分析与核心素养定位

【核心纲领】本设计严格依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》的要求：“运用地图和相关资料，说出南极地区、北极地区的地理位置和自然环境的特殊性，说明极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。”这不仅是对一个区域地理知识的学习，更是对前面所学“认识区域”方法的综合运用，是初中地理区域认知能力的收官之作，也是培养学生全球视野和人地协调观的关键载体。

【核心素养分级靶向】

1.【重要】区域认知：能够突破传统海陆二维视角，建立以极点为中心的极地投影空间感；能够精准描述南极地区（南极圈以南，包括南极大陆及其周边海域）与北极