第二单元 第9课时 问题提出（一）（教学设计）数学西南大学版二年级下册2026.docx

第二单元第9课时问题提出（一）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容是表内乘法的实际应用，承接乘法口诀的计算学习，聚焦“够不够”类型问题的解决，为后续复杂实际问题解决奠定基础。

（2）以“鸡笼装鸡”生活情境引入，通过搜索信息（5个鸡笼、每笼6只）、提出子问题（5笼能装多少？31只需几个笼？）、分步解决（计算总量→比较）、变式拓展（6笼装34只）及课堂圈△活动呈现内容，搭配对话插图、直观示意图辅助理解。

（3）编排特点为“情境驱动-问题引领-操作验证-变式迁移”，意图引导学生经历问题解决全过程，逻辑线索从具体情境到抽象运算，再到模型应用与拓展。

2.素养内涵