3.12 石头上的植物（教学设计）科学苏教版三年级下册2026.docxVIP

3.12石头上的植物（教学设计）

苏教版2024三年级下册第三单元

一、教学目标：

科学观念：科学观念：认识苔藓、卷柏等石头上的植物；知道苔藓假根、卷柏旱缩复苏等特征，理解结构与环境相适应。

科学思维：通过观察、实验对比，归纳石生植物耐旱、吸水等适应策略，发展证据推理、归纳能力。

探究实践：用放大镜观察苔藓；完成卷柏复苏、苔藓吸水实验，规范记录、分析现象，掌握探究基本流程。

态度责任：感受石头上的植物生命力，激发探究兴趣；养成合作、求实态度，树立尊重自然、保护生物多样性意识。

二、教学重点和难点：

重点：了解苔藓和卷柏适应石头周边环境的生存本领。

难点：能够将苔藓进行分离并且借助放大镜观察它的结构。

三、教学方法：

演示讲解法、观察分析法、实验探究法

四、教学过程：

谈话导入

1.展示石头林立的环境图片，师：同学们，请看大屏幕——这些光秃秃的石头、坚硬的石壁、狭窄的石缝，你们觉得这里能长出植物吗？

2.揭示课题，教师：瞧！石壁上、石缝里真的悄悄长着许多小生命。它们没有厚厚的泥土，水分又少，却依然活得很好。今天我们一起学习《石头上的植物》。

（二）探究活动

活动一、了解石头上的植物

1.PPT出示教材图片：独蒜兰、虎耳草、肾蕨、石橄榄

2.填一填，它们生活在哪里。

3教师小结：这些植物大多生长在岩石表面、石缝、石壁上，环境特点是少土、干旱、贫瘠。能在这样的地方生存，它们一定有