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综合与实践 时间在哪里 单元教学设计 数学西南大学版二年级下册2026.pdf

综合与实践 时间在哪里 单元教学设计 数学西南大学版二年级下册2026.pdf

    综合实践活动一、二在钟表上发现时间教学设计

    一、教材内容分析

    1.知识内涵

    （1）地位和作用：本节课是小学时间单位认识的核心内容，承接整时、半时的初步认知，深化

    时、分、秒的概念及进率，为后续时间计算奠基，是生活时间管理能力形成的支撑。

    （2）内容呈现：以“小男孩的一天”“学生讨论时间”“作息表”等生活情境引入，通过“活

    动二”观察钟面、拨钟表探究进率，“议一议”电子钟进位问题巩固；情境贴近日常，融合操作、

    观察与讨论，习题聚焦实际问题。

    （3）编排逻辑：遵循“生活感知—具象探究—抽象建构—应用拓展”线索，从生活场景切入，

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