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数学人教版1上4.3 认识数位、写数.docVIP

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  • 2026-04-17 发布于河北
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数学人教版1上4.3 认识数位、写数.doc

    【教学反思】

    小学一年级学生必须借助图像、操作等形象的感知才能在大脑中建立起相应的数学概念。本课借助小棒、计数器等实物，使学生在摆一摆、拨一拨等操作活动中，充分理解位值制的含义，使抽象的概念在操作活动中变得具体直观，易于接受。从练习反馈来看，学生的难点是根据表述数的组成写数，因为学生习惯先说几个十，再说几个一，如果反过来说就很容易出错。

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