第三单元 有余数的除法 大单元教学设计 数学西南大学版二年级下册2026.docx

第三单元有余数的除法大单元教学设计

数学西南大学版二年级下册2026

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本单元的核心素养表现为：数感、运算能力、推理意识、应用意识。

1.数感在本单元的具体表现为：在分圆片、分草莓、装玩具等真实情境中，理解除法（含有余数）的意义，感知被除数、除数、商和余数之间的数量关系；能判断分物品时是否有剩余，以及剩余数量是否合理（比如知道分5个圆片每人分5个时无剩余，16个分5个时剩1个）。

2.运算能力在本单元具体体现是：掌握表内除法和有余数除法的竖式写法，能正确计算有余数的除法；会用乘法口诀试商（如计算65÷7时，想7×9=63最接近65），理解竖式中各部分（被除数、除数、商、积、余