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基于大概念的历史教学设计：以中国古代史为例论文

摘要：本文以中国古代史为例，探讨基于大概念的历史教学设计。通过深入分析历史概念，提出具体的教学设计策略，旨在提高学生对历史知识的理解、记忆和应用能力，培养学生的历史思维和历史素养。

关键词：大概念；历史教学设计；中国古代史；概念阐述

一、概念阐述

（一）1.历史概念的核心要素

历史概念是历史知识的基本单元，它包含了时间、空间、人物、事件等多个方面的要素。在历史教学设计中，首先要让学生明确历史概念的核心要素。以中国古代史为例，我们可以将历史概念分为以下三个方面：

-时间要素：教授学生掌握中国古代历史的时间线索，如朝代更替、重要事件发生的时间节点等