【高中语文】《一名物理学家的教育历程》教案+统编版高一语文必修下册.docxVIP

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从“鲤鱼世界”到“高维空间”

——《一名物理学家的教育历程》之科学精神

一、【核心素养】

1.学习知识性读物的阅读方法，把握文章的关键概念和主要思路，理解科学探索的过程与意义。

2.感受科学家探求真知的执着精神、创新意识和科学态度，激发科学探索的兴趣与热情。

3.体会文章想象力丰富、语言生动活泼的特点，学习深入浅出地介绍科学原理的表达方法。

4.发展科学思维，培养想象力、兴趣与实证精神相结合的科学素养。

二、【教学重点】

1.梳理作者成长为理论物理学家的“教育历程”，理解三件小事对其科研道路的重要意义。

2.体会文章详略得当、想象丰富、语言生动的写作特点。

三、【教学难点】

1.理解“想象力”“兴趣”“实证精神”在科学研究中的重要作用及其相互关系。

2.感受作者从感性想象上升到理性创造的思维过程。

四、【教学方法】

1.任务驱动法：以“撰写我的科学探索故事”为驱动，整合阅读与表达。

2文本细读法：聚焦关键语句、数字、想象片段，深入品味。

3.合作探究法：小组讨论，梳理成长历程，归纳科学精神内涵。

4.比较阅读法：与《青蒿素：人类征服疾病的一小步》比较，体会不同领域科学精神的共性。

五、【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、导入：

如果鱼缸里的金鱼会思考……如果你是一条生活在水池里的鲤鱼，你每天看到的世界是什么样的？你会知道水面之上还有一个完