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《爱莲说》教学设计

群英中学谭清菊

教材来源：

初中七年级语文（下册）教科书/人民教育出版社2016年版

内容来源：

初中七年级语文（下册）第四单元

主题：爱莲说

课时：1课时（第二课时）

授课对象：七年级学生

设计者：谭清菊/郑州群英中学

目标确定的依据：

课程标准相关要求

（1）了解并掌握本单元重点生字词的字音、字形，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。课标对文言文等是什么要求（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析，解决疑难问题。（3）有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

课标对文言文等是什么要求

教材分析

《爱莲说》是人教版七年级下册第四单元的第四篇文章之一，这一单元的文章，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。课文通过对莲花的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品德，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。在七年级习惯养成阶段，引导学生学习这篇文章，有助于培养学生正直的品德和高洁的情操。课标中对于文言文的基本要求，文化建构、

课标中对于文言文的基本要求，文化建构、

学情分析

七年级学生对于短篇文言文阅读有一定的基础，对于课文理解难度不大，但是