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《1分有多长》

学习目标：

通过“1分有多长”的实践活动，体验1分有多长。

知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。

活动一：回顾导入

师：上节课，我们学会了看钟表，并且认识了时和分。其实，还有一个比分更小的时间单位，你们知道么？

生：秒

......

师：在生活中，我们经常用到秒来计量很短的时间，请看，红灯停绿灯行，这个数字是什么意思？春晚倒计时也是用秒来做单位的，在生活中，用秒来做单位的还有很多，我们一起来学习吧。

活动二：认识分针

师：请同学们认真观察钟面上的指针，发现了什么？想好了，请和同桌说一说，；‘-’谁到黑板上来指着这个钟面和大家说一说。

生：......

师：通过刚才的发现，我们知道了秒针是最细的，最长的，走得也是最快的。

活动三：探究分针和秒针运动

师：秒针和分针是一对形影不离的好朋友，那他们都是怎么没运动的了？我们一起来研究研究，请看学习单......

在填写的时候，可以再学习单的钟表上写一写、画一画，也可以观察黑板上的大钟表，或者你的小钟表。

活动四：验证1分=60秒

观看钟表时针和分针是如何转动的，分针转一小格，秒针转一圈。

活动五：感受1分有多长

师：刚才我们说了一分等于60秒，也就是秒针走一圈，那这个时间有多长呢？我们先来跟着钟表数一数。

刚才同学们说过了，按我们一起再来做个游戏体验一下把？

看活动要求，进行体验。

同学们有什么感受?