《分苹果》教学设计.docxVIP

《分苹果》教学设计

金水区优胜路小学丰收校区杨赛颖

一、导入

同学们，新的一学期已经开始了，看屏幕，我们今天要学习？（板书：分苹果）上学期我们就学习了分苹果，那这学期的分苹果和上学期有什么不同呢？我们一起来看看。

（一）仔细观察，图中有哪些数学信息？--同学们信息找的很完整。

（二）那你能根据图上的信息，提出一个与除法有关的数学问题吗？

1.分析题意。

同学们别着急，仔细看这句话，你认为关键的点是什么？

那是什么意思呢？谁能用自己的话解释一下？

也就是我们不能自己凭空创造1个信息或条件，要根据图上的信息来提与除法有关的问题。那如果题目中没有要求，我们就可以自己随意改变条件。所以