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大班社会活动《班级规则我遵守》第1课时

单位：新郑市城关乡第一幼儿园

姓名：刘娜

日期：2022年3月

《班级规则我遵守》

－－大班社会活动设计

设计意图

规则是人们日常生活、工作、学习中必须遵守的规范和准则。能遵守规则是社会适应的重要表现。5-6岁儿童处于幼小衔接关键时期，《指南》在社会领域目标中指出：5～6岁幼儿要理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。在幼小衔接联合教研中，小学老师反馈到：由于环境差异导致孩子们进入小学后出现规则遵守方面适应性弱的现象。本学期幼儿在社会交往以及心理认知较上学期有了很大的变化，尤其在规则的遵守与执行能力方面差异性较大。因此围绕5-6岁儿童认知特点和生活需要，学习自制生活规则，践行规则，我们鼓励幼儿结合生活经验为班级设计区域规则，并能大胆完整讲述，设计本次活动，通过迁移生活经验、集体讨论、设计规则、表述等形式，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。

活动目标

1.观看图片，了解规则的含义，知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

2.能积极参与集体讨论，共同制定区域规则，并大胆讲述。

3.乐于参与活动，感受遵守规则给生活活动带来的快乐。

活动重点：了解规则的含义，知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

活动难点：能积极参与集体讨论，共同制定区域规则，并大