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“文言文断句与翻译”教学设计

舞阳一高胡小冰

【教学目标】

1．了解断句的基本方法并能正确断句；

2．了解文言文翻译的标准与原则，掌握文言文翻译的基本方法。

【教学重、难点】

1．断句方法与技巧；

2．翻译的原则与方法。

【教学方法】

讨论，训练。

【教学时间】

一课时

【教学辅助手段】

多媒体

【教学流程】

一、导入

二、总结断句的方法与技巧

1．堂上练习

给下面一段话标上句读

骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教子孙吴兵法对曰顾方略何如耳不至学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以为家也由此上益重爱之

2．评讲与纠错

3．总结规律，指导运用

——断句方法与步骤小结

附：

利用虚词断句口诀

“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。

“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）

“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用是停顿。

或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。

三、文言文翻译相关问题小结

（一）文言文翻译的标准——信、达、雅

1、信：就是“准确”。即忠实于原文的内容和每个句子及词语的含义，准确表达原文的意思，不歪曲，不走样，不遗漏，不增加。

2、达：就是“通畅”。即译文要明白晓畅，符合现代汉语的表述习惯，表意要准确，语言要顺畅，语气要恰当。

3、雅：就是“优美”。即译文要体现原文作者的语言特色和写作风格，文笔要优美、生动、简明