第八单元第2课 系统的干扰 教案 2025-2026学年六年级下册信息科技苏教版.docxVIP

六年级信息科技学科教案

教学

内容

第八单元第2课

系统的干扰

上课时间

总第课时

教学

目标

信息意识：认识到系统运行过程中会受到各种干扰因素的影响，理解内部因素和外部因素都可能破坏系统的稳定运行。培养敏锐观察、及时发现系统问题的意识。

计算思维：理解干扰的概念——影响系统正常运行的各种因素，掌握区分内部干扰和外部干扰的分析框架。能够分析具体系统中干扰的来源及其影响机制。

数字化学习与创新：能够通过案例分析和实验观察，识别系统运行中的干扰因素，并思考应对策略。在问题分析中培养系统思维和解决问题的能力。

信息社会责任：认识到干扰对系统安全性和可靠性的威胁，理解工程师采取各种措施减少干扰的重要意义。培养保障系统安全运行的責任意识。

教学重点、难点

教学重点：

1.理解干扰的概念——影响系统正常运行的各种因素。

2.掌握干扰的分类——内部因素和外部因素。

3.能够分析具体案例中的干扰来源。

教学难点：

1.区分内部干扰和外部干扰的判断标准。

2.理解同一干扰因素在不同系统中可能产生不同影响。

3.识别机器人运行中不易察觉的干扰因素。

教学

准备

教学流程

（一）导入新课：系统为什么会出问题？

教师活动：同学们，上一节课我们学习了系统的稳态——系统稳定运行的状态。但是，系统在运行过程中并不总是那么“听话”，经常会受到各种因素的影响而出问题。今天我们就来学习第2课——系统的干扰