第19课 冒泡排序齐体验（2） 教学设计 义务教育版（2024）信息科技五年级全一册.docVIP

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《冒泡

《冒泡排序齐体验（2）》教学设计

顺义区马坡第二小学

顺义区马坡第二小学

2026年3月31日

人教版信息科技五年级下册第五单元

人教版信息科技五年级下册第五单元

教学基本信息

单元（或主题）名称

冒泡排序齐体验（2）

学科

信息科技

学段

小学

年级

五年级

主要教材

书名：信息科技学生活动手册出版社：人教版

单元（或主题）指导思想与理论依据

《义务教育信息科技课程标准（2022年版2025年修订）》明确指出，课程以“数据、算法、信息处理”等为逻辑主线，第三学段学生需通过身边的算法体验，培养信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，能对简单问题进行抽象、分解、建模并制订解决方案。本单元立足这一要求，结合五年级学生认知特点，以排序算法为载体，通过生活实例感知、算法原理探究、程序验证实践等递进式活动，引导学生理解有序数据的价值，掌握信息处理的“输入—处理—输出”流程，在数据排序实践中深化对算法本质的认识，实现核心素养的综合发展。

课标中第三学段“身边的算法”模块要求，学生需借助实例体验算法、用自然语言或流程图描述算法，了解算法基本控制结构，知道算法执行次数与问题规模的关系，讨论算法的价值与局限。本单元严格对标这些要求，通过选择排序、冒泡排序、桶排序等具体算法教