3.1.1　第1课时　函数的概念.pptxVIP

3.1.1函数及其表示方法第1课时函数的概念

课标定位素养阐释课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

课标定位素养阐释1.理解函数的概念.2.理解同一个函数的含义.

课前·基础认知一、函数的有关概念1.阅读下面的实例并回答问题:向上抛掷一个物体,该物体离开地面的距离s(单位:m)与所用时间t(单位:s)可用二次函数描述为s=-(t-2)2+4,这表明当t=2s时,物体离开地面的最大距离为4m,然后经过4s后落在地面上.

(1)物体离开地面的距离s与所用时间t的取值范围分别是什么?提示:0≤s≤4,0≤t≤4.(2)物体在运动的某一时刻,能同时对应两个距离吗?提示:不能.(3)若时间t(0≤t≤2)确定后,则物体离开地面的距离s能确定吗?提示:确定.(4)若物体离开地面的距离s确定后,所用时间t能唯一确定吗?提示:不一定.

2.

解:不是定义在区间[0,+∞)内的函数.因为存在对于一个自变量x的值,有两个实数y与之对应,例如当x=1时,y=±1.答案:(-∞,1)∪(1,+∞)

二、同一个函数1.函数f(x)=x2的定义域和对应关系分别是什么?提示:函数f(x)=x2的定义域是(-∞,+∞),对应关系是“求平方”.2.函数g(t)=t2的定义域和对应关系分别是什么?提示:函数g(t)=t2的定义域是(-∞,+∞),对应关系是“求平方”.3.如果两个函数表达式表示的函数定义