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全国思政基本功大赛小学组获奖作品：生活离不开他们

单元教学设计

一.单元教学设计说明

【指导思想与理论依据】

1.习近平新时代中国特色社会主义思想与党的二十大报告

习近平总书记指出“劳动是推动人类社会进步的根本力量”“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的”。强调“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来”。党的二十大报告中强调“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌”，为本单元教学提供顶层设计指导，本单元通过劳动实践和职业认知活动，直接呼应这一要求，帮助学生形成正确的劳动观和奋斗观。

2.学习理论

(1)合作学习理论：以讨论式合作学习为主，通过对“一天之中所接受的服务”进行讨论，在讨论过程中体会每天都离不开各行各业的劳动者，从而认识到劳动者的重要性。

(2)社会学习理论：通过观察劳动者的真实案例（如纪录片、采访视频）和榜样示范（如《感动中国》人物），促进学生模仿积极行为，内化尊重劳动的态度。

(3)体验式学习：通过前期体验和情景模拟（如“快递员的一天”角色扮演）让学生在真实或仿真的任务中亲身体验劳动艰辛，深化情感认同。

【课程标准依据】

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》（以下简称“课程标准”）要求，本单元落实的核心素养有“政治认同”和“道德修养”。具体内容为“政治认同”中“践行和弘扬社会主义核心价值观”，“道德修养”中“践行以