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全国思政基本功大赛初中组获奖作品：在劳动中创造人生价值

单元教学设计

1.单元教学设计说明?

（1）依标探寻价值，助力核心素养发展?

①培育政治认同，筑牢使命担当?

本单元围绕“把个人发展和国家命运联系起来”的课程标准总目标要求，引导学生探讨“追求怎样的美好人生”（含人生目标、态度与价值实现三个问题），在思考中深化对个人与国家紧密联系的理解，从而践行爱国敬业价值观，增强为民族复兴贡献力量的使命感。

②提升道德修养，践行美德风尚

本单元依据课标道德修养要求，通过劳动者奉献与价值的案例学习，引导学生理解爱国奉献、自强自律的道德准则，培养热爱劳动的美德和优良品行；同时初步树立职业道德，确立劳动无贵贱观念，领会爱岗敬业、奉献社会的内涵，为其成长为有道德、有担当的社会建设者奠定基础。

③塑造健全人格，培养坚韧品质

本单元依据课标健全人格要求，围绕“追求美好人生”主题，培养学生自尊自信、适应社会的能力，引导其确立契合国家发展与自身实际的健康生活目标；同时塑造乐观开朗、自立自强的心理素质，使其在面对困难挫折时保持积极进取态度，养成坚韧不拔的意志品质，为终身发展奠定心理基础。

④增强责任意识，勇担时代使命

本单元依据课标责任意识要求，聚焦人生价值实现，引导学生深刻认识个人对社会的责任，提升对自身、家庭、集体、国家乃至人类的多维责任感，增强担当精神与参与能力，主动贡献智慧力量，成长为有责任感、敢担当