基因是有遗传效应的DNA片段-高中-生物-教学设计.docxVIP

《基因是有遗传效应的DNA片段》教学设计

郭昕西安铁一中滨河高级中学

【课题】《基因是有遗传效应的DNA片段》

【教材版本】人教版高中生物必修二第3章第4节

【授课对象】高一学生

【课时安排】1课时

一、教材分析

1.生物课程标准中的要求：举例说明基因是有遗传效应的DNA片段

2.本节在生物教材中的地位

本节内容选自人教版高中生物必修二第3章第4节，在教材中起着承前启后的重要作用。本节内容既是对本章内容的概括和提升，也是对第四章《基因的表达》做出铺垫。教材在此前已经讲述了DNA是主要的遗传物质、DNA的结构、DNA的复制、基因在染色体上等相关遗传学基本知识，为本节做下了必要的知识准备。学习本节内容，又为后面学习转录、翻译、生物的变异以及人类遗传病等内容做准备，有利于学生建立一个更完善的遗传知识体系。

3.教学内容与知识体系

本节容遵循“培养生物科学素养”的新课程理念。在教材中设计思路如下：首先通过回忆旧知，基因在染色体上、DNA在染色体上、DNA是主要的遗传物质，然后提出问题，基因和DNA都在染色体上，二者是什么样的关系？基因究竟是什么？从而引出主题。接下来，通过资料分析得出基因是有遗传效应的DNA片段，再进一步梳理脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体四者之间的关系。再通过小组合作，运用数学知识推算，得出遗传信息具有多样性和特异性。另外，介绍DNA指纹技术及其应用使同学们对