环境系统工程视角下的城市空气污染综合治理：大学本科环境工程专业三年级项目式教学设计.docxVIP

环境系统工程视角下的城市空气污染综合治理：大学本科环境工程专业三年级项目式教学设计

??一、课程概述与理念前沿

??本教学设计面向大学本科环境工程、环境科学及相关专业三年级学生。学生已具备环境化学、环境微生物学、流体力学、环境监测等核心专业基础，正处于从知识接收者向问题解决者转型的关键阶段。课程设计秉承“工程教育认证（OBE）”与“新工科”建设核心思想，深度融合“可持续发展教育（ESD）”理念与“复杂系统科学”思维框架。课程不再将“环境改善策略”视为孤立的技术方案堆砌，而是重构为一项涉及“源-汇-过程”系统解析、多技术路径比选、社会经济可行性评估及政策治理工具协同的“复杂系统工程”。教学目标旨在引导学生超越单一污染物或单一环节的局限，建立“大气化学-流体动力学-排放控制技术-公共政策-社会经济行为”多维耦合的分析范式，培养其解决真实世界复杂环境问题的系统设计能力、批判性思维与跨学科协同素养。

??课程特色体现为三个“深度融合”：一是科学与工程的深度融合，要求学生不仅理解污染物生成与迁移的化学与物理机理，更能设计基于机理的工程控制链条。二是技术与管理的深度融合，将技术方案置于政策法规、经济成本、社会接受度的立体网格中进行评估与优化。三是模拟与实证的深度融合，利用高阶数值模型（如空气质量模型WRF-CMAQ、排放清单模型）进行情景模拟，并引导学生学习如何利用地面监测、遥感反演等多源数据