小学五年级英语下册《Module10 Unit1 Where are you going》精品教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《Module10Unit1Whereareyougoing?》精品教学设计

一、教学背景与内容解构

（一）教材定位与分析

本课选自外研版（三年级起点）五年级下册Module10Unit1，属于“人与社会”主题语境下“旅游与交通”子话题。文本以Daming与妈妈的对话为载体，呈现询问与描述旅行计划的核心语言结构。本模块在全册教材中承担着从“一般现在时”向“一般将来时begoingto”结构系统过渡的关键功能，Unit1作为模块开篇，承担语言形式输入与交际情境建立的双重任务。语篇类型为日常对话，语用功能明确，语境真实，贴近学生即将面临的毕业旅行、暑假出行等生活经验。

（二）学情精准画像

【基础】五年级学生已在四年级下册Module7学习过“begoingto”表示意图的初步用法，但仅限于I’mgoingto+动词原形的简单表达；对本课疑问词Where/What/When/Who引导的特殊疑问句及其答语尚未系统建构。学生具备一定的旅行话题词汇储备（如park,zoo,supermarket），但对本课新增词汇（list,airport,ticket,passport,suitcase）存在语音及语义认读障碍。认知风格上，该学段学生抽象逻辑思维开始萌芽，但仍需依托具体情境与可视化支架进行意义协商；小组合作意识增强，适合同伴互